تشریح دلایل حذف استعداد تحصیلی از آزمون دکتری ۱۴۰۵
در این روزها در پیام رسان بله در کنار شماییم. برای مشاهده آخرین اخبار دکتری در پیام رسان بله کلیک کنید.
به گفته رئیس سازمان سنجش تغییرات کنکور دکتری موجب تفکیک بهتر متقاضیان در ورود به سطوح بالای آموزش عالی شده است.
تغییرات مهم محتوایی در آزمون دکتری ۱۴۰۵
به گزارش خبرگزاری مهر، دوره دکتری (Ph. D) به عنوان عالیترین مقطع آموزش دانشگاهی در ابعاد مختلف از اهمیت سیاستگذاری ویژهای برخوردار است و نقش بیبدیلی در نگارش رسالههای پژوهشی، تولید داده، خلق آگاهی و دانش جدید و تربیت پژوهشگران متخصص در حوزههای مختلف دانش دارد.
وی با اشاره به تغییرات مهم محتوایی در آزمون دکتری تخصصی گفت: بررسی کردیم که کدام یک از آزمونها تاثیر بیشتری در تمیز و تفکیک متقاضیان برای ورود به مقطع دکتری دارند. این موضوع یکی از مهمترین چالشهای ما در سنجش افراد بود.
چرا درس استعداد تحصیلی از آزمون دکتری حذف شد؟
محمدی اضافه کرد: سازمان سنجش آموزش کشور دارای یک مرکز پژوهش، نوآوری و هوشمندسازی است و در این مرکز یکی از پژوهشهایی که برای آزمون دکتری تخصصی انجام شد نشان داد درس استعداد تحصیلی حدود ۱۵ تا ۱۹ درصد در نمره داوطلب تاثیر داشت اما یک چالش مهم در نمره داوطلبان ایجاد کرده بود چرا که درس استعداد تحصیلی یک درس اکتسابی نیست و نیاز به قدرت تحلیل و تفکر دارد.
وی اظهار کرد: بخش دیگری که در پژوهشها به آن توجه شد این بود که درس استعداد تحصیلی در سطوح پایینتر تحصیلی باید مورد توجه قرار بگیرد. میتوان در آزمونها مقطع کارشناسی و یا حتی آزمونها آموزش و پرورش مورد توجه قرار داد.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: از همین رو درس استعداد تحصیلی با توجه به پژوهشهایی که صورت گرفت از آزمون دکتری تخصصی حذف شد و ضریب درس استعداد تحصیلی به دروس تخصصی داده شد تا تفکیک و تمیز بهتری برای متقاضیان انجام شود.
تعیین ضرایب جدید دروس آزمون دکتری ۱۴۰۵
وی خاطرنشان کرد: با توجه به این تغییرات ضریب دروس تخصصی در آزمون دکتری سال ۱۴۰۵ به ضریب ۵ افزایش یافت و درس زبان عمومی هم ضریب یک گرفت. تصور بر این است که این دروس و ضرایب میتوانند تفکیک بهتری برای متقاضیان آزمون دکتری تخصصی فراهم کنند.
تحولات در فرآیند طراحی و کیفیتسنجی سؤالات
محمدی درباره تغییر محتوایی دیگری که در آزمون دکتری تخصصی رخ داد، یادآور شد: گستره طراحان سؤال آزمون دکتری در سطح کشور گسترش یافت تا بتوانیم عدالت را در آموزش توسعه دهیم.
وی اضافه کرد: همچنین بازنگری در کمیتههای تخصصی طراحان سؤال انجام شد تا با بازخوردی که از نحوه و کیفیت سؤالات آزمون دریافت کردیم تغییراتی در افراد حاضر در کمیتهها اعمال کردیم.
معاون وزیر علوم تاکید کرد: یکی از مهمترین کارهایی که در سازمان سنجش آموزش کشور انجام دادیم این بود که در کنار کارگروه ممیزی سؤال، کارگروه تضمین کیفیت سؤال هم به مجموعه کمیتههای تخصصی طراحان سؤال اضافه کردیم.
به این ترتیب انتظار ما این است که سؤالی که وارد چرخه آزمون میشود بهترین سؤال باشد تا بعد از آزمون سؤال مسئلهای نداشته باشد که مجبور به حذف آن، تاثیر مثبت یا سایر موارد شویم.
کم دیده بودم مسئولین تصمیم درست بگیرن ….این یکی از تصمیمات درست بود
سلام. سپاس فراوان از حذف استعداد تحصیلی.چه نیازی هست که فرد باید تکنیک یاد بگیرد وگرنه رواج ذهن تحلیل گر نیست
باسلام. اینکه دفترچه زبان را بعنوان درس عمومی جمع میکنید بسیار کار اشتباهی هست چون زمان پاسخ گویی کم درنظر گرفته شده داوطلب نمیتواند سوالات درک مطلب را در ان مدت زمان ۴۰ دقیقه پاسخ دهد و اگر دفترچه را جمع نکنید داوطلب کل زمان مربوط به دو دفترچه را باتوجه به نقاط قوت و ضعف خود مدیریت میکند. ضمن اینکه درس آمار هم تخصصی محسوب نمیشود ولی در دفترچه تخصصی جا داده شده و اکثر داوطلبان زمان پاسخگویی به سوالات امار را برای پاسخ به بقیه دروس تخصصی استفاده میکنند. پس باید درس زبان هم به همین شکل باشد.
و به نظر من بهتره زبان بعد از دروس تخصصی قرار کیرد که انرژی اولیه و بار منفی آن کمتر ذهن دانشجو را در گیر کند و سطح باز دهی برای تخصصی پایین نیاید
و زبان هم به عنوان یکی دیگر از منابع که نیاز پایه ای نیست لازمه مه در مورد دخالت آن در آزمون تصمیم جدی تری گرفته بشه. چون واقعا زبان هم نیاز به سطح علمی بالا و توانمندی ویژه دارد و با بعد تخصصی در کنکور باید وارد رقابت شد چون یک سوم آن گرامر و قواعد می باشد
با سلام: من از مدیران تصمیم گیرنده حذف درس استعداد تحصیلی کمال تشکر را دارم، چون واقعا درسی بود یا به عبارتی مجموعه اطلاعات پراکنده و بی اساسی بود که خیلی ها در طول آموزش و تحصیل با آن بصورت جدی مواجه نشده بودند و به نوعی جنبه تفننی برای دانش آموز و یادگیرندگان داشته، و همه چی از همه جا بود، و من در تجربه یکساله ای که برای ورود به مقطع دکتری داشتم، متوجه شدم که گاهی جواب سئوال به دیدگاه تهیه کننده منبع داشت و قاعده و اصول علمی در آن مترتب نبود و من اگر چه از تشنگان یادکیری و علم آموزی بودم هیچ وقت از مطالعه آن لطفی به دلم نمی نشت و کار حذف بسیار بجا و عقلانی بود
مصاحبه را بردارید استعداد را برگردونید…همین ما رو بسه
خوشبختانه استعداد تحصیلی رو حذف کردین.. حالا نوبت زبانه وقتی دانشگاه مدرک زبان یا همون بسندگی زبان میخواد باز چرا تو کنکور باید آزمون زبان داد؟
یکی از این دو آزمون زبان رو حذف کنید..
یا تو کنکور بیارید یا بسندگی..
فقط هزینس رو دوش ما
واقعا مسخرس که سنجیده نشه یک دانشجوی دکتری قدرت تحلیل و حل مساله داره یا نه…برا همینه که دانشجوهای دکتری فقط دنبال پاس کردن دروس و انداختن پروژه گردن این و اون هستن
سلام من درخواستی دارم لطفا به ریئس سازمان برسونید با توجه به اینکه درس ریاضی و آمار جز درس هایی است که اکثر رشته ها دارند پس تخصصی محسوب نمیشه لطفا ضریب آن را کاهش و دفترجه جدا لحاظ کنید و زبان را نیاز به بازنگری در نحوه ی ارائه به داوطلب داشته باشد که یا در اخر جلسه توزیع شود یا استراحت چند دیقه ای به داوطلب بدهید مه بتواند با فراغ بال تخصصی هایی که ریاضی و امار جز آن نباشد پاسخ دهد میتوانید درس ریاضی و آمار را ضریب ۳ اختصاص دهید
دکتری فقط پارتی بازی اساتید ، و تعامل دانشجوهاشون باهم دیگه هست و ظلم در حق خیلی ها،
بسیار کار درستی کردید
حداقل زبان رو با تخصصی ها تو یه دفترچه توزیع میکردین
یا اول تخصصی رو امتحان میدادیم بعد زبان
خیلی مسخره اس که اول انرژیمون رو میذاریمون روی یه چیز ضریب یکی
بعد که خسته شدیم اونم بعد اون شروع که یک ساعت طول کشید تازه بریم سراغ تخصصی های ضریب ۵
کار بسیار بسیار اشتباهی کردید که حذف کردید. اتفاقا سوالات تحلیلی استعداد تحصیلی مناسب دکتری هست.
یک سری سوالات عجیب و بی ربط به رشته تحصیلی بود که فقط باعث از دست رفتن زمان و خستگی می شد
موافقم.
حذف استعداد تحصیلی تصمیم درست و به جایی بود.
افزایش ضریب دروس تخصصی هم همینطور.
دقیقا