مدرسان شریف
https://www.myparseh.com
https://www.nogamcenter.com/phd-master-consulting/?utm_source=Mastertest&utm_medium=Banner&utm_campaign=FreeConsulting
سنجش و دانش
https://ravanamooz.ir/
https://www.yadafza.com/
https://analysisacademy.com/10219/masterclass-bibliometric-with-r.html
مدرسان شریف
تجربیات مصاحبه دکتری
https://eseminar.tv/wb178528
Negareh.ac.ir/prime-plus
Negareh.ac.ir/prime-plus
https://www.8iccacs.ir/fa/
https://alemzadeh.net/product/msrt-golden-plan/
https://ble.ir/phdtest
https://www.5icmba.ir/fa/
مدرسان شریف
https://www.nogamcenter.com/phd-master-consulting/?utm_source=Mastertest&utm_medium=Banner&utm_campaign=FreeConsulting
سنجش و دانش
https://ravanamooz.ir/
https://eseminar.tv/wb178528
Negareh.ac.ir/prime-plus
https://www.8iccacs.ir/fa/
https://analysisacademy.com/10219/masterclass-bibliometric-with-r.html
https://alemzadeh.net/product/msrt-golden-plan/
https://ble.ir/phdtest
https://www.5icmba.ir/fa/

رشد ۵۷ درصدی پذیرش بدون آزمون دکتری در سال ۱۴۰۴

در این روزها در پیام رسان بله در کنار شماییم. برای مشاهده آخرین اخبار دکتری در پیام رسان بله کلیک کنید.

وزارت علوم از رشد ۲۴ درصدی پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در مقطع کارشناسی ارشد و رشد ۵۷ درصدی این پذیرش‌ها در مقطع دکتری تخصصی در سال ۱۴۰۴ خبر داد.

تحول در نظام پذیرش استعدادهای درخشان

به گزارش خبرگزاری مهر، رضا نقی‌زاده، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی، در نشست خبری معاونت آموزشی وزارت علوم گفت: در حوزه رشته‌های تحصیلی جدید، معاونت آموزشی و دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی دو برنامه مهم را دنبال می‌کنند که یکی از آن‌ها بازنگری برنامه‌های درسی متناسب با دانش و رویکردهای نوین است.

وی افزود: در این زمینه چند رویکرد کلیدی تعریف شده که نخستین آن، به‌روزرسانی محتوای علمی رشته‌های تحصیلی است. در بسیاری از رشته‌های مورد نیاز کشور، مسئله کمبود یا نبود رشته مطرح نیست، بلکه ضروری است محتوای آموزشی و برنامه‌های درسی متناسب با نیازهای روز بازنگری و به‌روز شوند.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی ادامه داد: دومین رویکرد، ارتقای دروس مهارتی و اشتغال‌پذیری در برنامه‌های درسی جدید است که در ماده ۹۳ برنامه هفتم پیشرفت نیز مورد تأکید قرار گرفته است.

نقی‌زاده با اشاره به روند اجرای این برنامه‌ها اظهار کرد: اقدامات مطابق برنامه در حال انجام است و براساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس، شاخص‌های تعیین‌شده برای سال نخست به‌طور کامل محقق شده است. با این حال، حل این مسئله نیازمند همکاری ملی است و دانشگاه‌ها به‌تنهایی نمی‌توانند از عهده آن برآیند.

وی افزود: از نظر مقررات و پیش‌بینی دروس و اجرای آن‌ها در دانشگاه‌ها اقدامات لازم انجام شده، اما همچنان فاصله تا وضعیت مطلوب وجود دارد و لازم است سایر دستگاه‌های کشور نیز در این زمینه مشارکت کنند.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی همچنین درباره ایجاد رشته‌های جدید در حوزه‌های راهبردی، مزیت‌آفرین و آینده‌ساز کشور گفت: برای این حوزه‌ها برنامه ویژه‌ای پیش‌بینی و مصوب شده است. در این زمینه نیز به برنامه‌ریزی ملی نیاز داریم؛ چرا که خروجی نظام آموزش عالی در کوتاه‌مدت حاصل نمی‌شود و نتایج آن در بهترین حالت چند سال بعد در اختیار جامعه قرار خواهد گرفت.

آمار پذیرش دکتری بدون آزمون استعدادهای درخشان در سال ۱۴۰۴

وی در ادامه با اشاره به وضعیت پذیرش استعدادهای درخشان گفت: در سال ۱۴۰۴ تعداد یک‌هزار و ۱۷۶ نفر از طریق پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در مقطع کارشناسی ارشد جذب شدند که نسبت به مدت مشابه ۲۴ درصد رشد داشته است.

نقی‌زاده افزود: همچنین یک‌هزار و ۳۱۷ نفر در مقطع دکتری تخصصی از طریق پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان پذیرفته شدند که نشان‌دهنده رشد ۵۷ درصدی نسبت به مدت مشابه است.

وی درباره حوزه مهارتی نیز گفت: در چارچوب تبصره ۲ ماده ۹۵ و ماده ۹۳ برنامه هفتم پیشرفت، اقداماتی برای تقویت آموزش‌های مهارتی در حال انجام است.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی در پایان تأکید کرد: در شرایط فعلی، جلسات دفاع از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دوره‌های تحصیلات تکمیلی به‌صورت حضوری برگزار می‌شود.

16 نظرات
تازه‌ترین
قدیمی‌ترین
بازخورد (Feedback) های اینلاین
مشاهده همه دیدگاه ها
علی
خرداد ۲۷, ۱۴۰۵ ۶:۳۸ ب٫ظ

خجالت آوره، شرم بر وزارت علوم و یکی دوتا دانشگاه

نیروانا
خرداد ۲۶, ۱۴۰۵ ۱۱:۳۰ ق٫ظ

جای تاسف داره

فرج ناز مستفیضی
خرداد ۲۴, ۱۴۰۵ ۷:۱۵ ب٫ظ

سلام من کارشناسی ارشد بالینی از واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی می باشم و سه ترم شاگرد ممتاز شدم
با معل ترم آخر ۱۹/۹۰ و معل کل ۱۹/۴۵
اما معذل خود را هنگام انتخاب رشته ویرایش نکردم و دو رشته انتخابی داشتم
۱_روانشاسی بالینی
۲_روانشناسی سلامت
ولی چون هنوز پایان نامه ام تا شهریور مهلت دارد بدون پایان نامه میباشم
می خواستم ببینم که نمرهام کم بوده و یا بخاطر اینکه پایان نامه ام را ندادم و یا اینکه معدل قبل اژ ویرایش ۱۹/۱۹ بوده امتیاز کسب نکرده ام
ممنون میشوم پاسخ بفرمایید
فرح ناز مستفیضی

z-sd
خرداد ۲۵, ۱۴۰۵ ۴:۱۵ ق٫ظ

سلام، من هم سال گذشته مشکل شما رو داشتم، شما باید ریز نمراتتون رو با امضای مدیریت دانشگاه و بخش آموزش و چند جای دیگه تهیه می‌کردید و اون رو بعنوان ریز نمرات بارگذاری میکردی ولی در کل چون پایان نامه ندادی و احتمالا کتاب یا مقاله نداشتین(چون معمولا کتاب و مقاله قاعدتا باید برگرفته از پایان نامه باشه و نمره ی پایان نامه خودش به تنهایی امتیاز داره در پذیرش) و مدرک زبان و اینکه در انتخاب واحد طبق شرایط پذیرش اشون توضیح داده بودن که حتما باید شاخه ی ارشد تون باشه و شما مثل اینکه دوتا انتخاب متفرقه داشتین از زیر شاخه ی رشته ی اصلی خودتون ،،، انشالله سال آینده پایان نامه اتونم میدید و با خیال راحت شرکت میکنید،، چشم رو هم بگذارید مجدد زمان ثبت نام میرسه
موفق باشید

بی نام
خرداد ۲۴, ۱۴۰۵ ۰:۰۸ ق٫ظ

اگر مصاحبه ی دکترا رو حذف می کردن خیلی عالی می شد

الناز
خرداد ۲۴, ۱۴۰۵ ۱۰:۱۰ ق٫ظ
پاسخ به  بی نام

اتفاقاً باید کنکور رو حذف کنن که هرکسی صرفاً بخاطر تست‌زنی وارد مقطع دکتری نشه و اینهمه دکتر ناکارآمد نداشته باشیم

Maryam
خرداد ۲۶, ۱۴۰۵ ۷:۱۵ ب٫ظ
پاسخ به  الناز

دقیقا منم همین نظر رو دارم

بی نام
خرداد ۲۴, ۱۴۰۵ ۰:۰۷ ق٫ظ

به نظرم من قبول شدن تو دکترا شده پارتی هرچی هست داخل مصاحبه و دست استاد شما هر رتبه ی خوبی توی کنکور دکترا کسب بکنی نتونی مصاحبه رو رد بکنی قبولتون نمی کنند بعد دست استاد ها رو خیلی باز گذاشتن همش شده پارتی بازی کسی که صلاحیت نداره می ره دکترا می گیره جایگزین استاد می شه

فروغ
خرداد ۲۳, ۱۴۰۵ ۵:۳۶ ب٫ظ

متاسفانه قبولی دکتری دست اساتید افتاده …واین اوج بی عدالتیه!

Star
خرداد ۲۳, ۱۴۰۵ ۳:۰۰ ب٫ظ

قبلاً همین طوری بود همش پارتی ……..

M_N
خرداد ۲۳, ۱۴۰۵ ۹:۵۶ ق٫ظ

سلام چرا سال فارغ التحصیلی رو قید می کنید .این غیر منطقی است .این شرایط باید حذف شود برای دکترا تخصصی.

ح سلطانی
خرداد ۲۳, ۱۴۰۵ ۷:۵۰ ق٫ظ

بنظرم شرط معدل را برای چاپ هر عنوان کتاب مرتبط با رشته و همچنین هر اختراع مرتبط با رشته ارفاق معدل ایجاد نمایید تا نخبگانی که عملا در چهارچوب اجرائی از تحصیلات خود به جامعه خروجی داده اند و با شرط معدل بعضا یک تا سه نمره از این امکان بی بهره می مانند و عملا نخبگان با نمرات دانشگاهی محدوددمی شوند.

PHD
خرداد ۲۲, ۱۴۰۵ ۴:۲۴ ب٫ظ

یه چیز من درآوردی و پارتی بازی

امیر
خرداد ۲۳, ۱۴۰۵ ۳:۰۸ ب٫ظ
پاسخ به  PHD

اولا اگه نمیدونید، در جریان باشید که این روند جاری برای هر ۳ نوع پذیرش دکتری هست، منطقا استاد میخواد با کسی کار کنه که شناخت بهش داره و خروجی اون شخص رو توی ارشد یا کارشناسی دیده. به مراتب بهتر از قبولی با کنکوری هست که طرف سهمیه داره و علاوه بر اون به کسی ضرری نمیرسونه، چون ظرفیت بصورت مازاد هست

الناز
خرداد ۲۴, ۱۴۰۵ ۱۱:۲۶ ق٫ظ
پاسخ به  امیر

دقیقاً همه جای دنیا همینطوره چیزی به اسم کنکور وجود نداره که صرف توانایی تست‌زنی بری وارد مقطع تحصیلات تکمیلی بشی باید فن بیان، توانایی تحلیل، دانش عمیق و مهارت نگارش مقاله و سرچ و ارتباط با حوزه‌های علوم مختلف در دنیا رو داشته باشی. چرا باید صرفاً با چهارتا کلاس کنکور و فنون تست‌زنی بری توی مقطع دکتری تازه بخوای اونجا یاد بگیری مقاله بنویسی ای کاش جمع میشد این بساط کنکور که شده بیزنس موسسات و دلالای کنکور

منصوره
خرداد ۲۱, ۱۴۰۵ ۲:۴۶ ب٫ظ

هر چی میگذره دست استادها بازتر میشه و به تبع اون بی عدالتی بیشتر…
حسبنا الله و نعم الوکیل